IV Congresso Internacional de Educação Sesi-SP: Transformando o futuro da aprendizagem com foco em tecnologia e protagonismo estudantil
Nos dias 11 e 12 de maio, São Paulo foi palco do IV Congresso Internacional de Educação Sesi-SP, um evento que reuniu educadores, pesquisadores, gestores e estudantes para discutir os novos desafios do ensino contemporâneo. Com o tema “Educação que transforma”, o congresso abordou como as mudanças tecnológicas, sociais e culturais impactam diretamente as salas de aula, promovendo um debate essencial sobre o futuro da aprendizagem.
Inovação pedagógica e o papel do professor
A abertura do evento foi conduzida pelo futurista Peter Bishop, que destacou a importância de formar estudantes com pensamento crítico e adaptabilidade às transformações sociais. “Não basta transformar o mundo por meio da educação. Precisamos transformar a própria educação”, enfatizou Bishop, ressaltando a necessidade de uma abordagem inovadora no ensino.
Durante o congresso, especialistas de diversas partes do mundo participaram de conferências e painéis sobre temas como inteligência artificial, aprendizagem ativa e as tecnologias digitais que influenciam o ambiente escolar. A diretora da Faculdade Sesi de Educação, Daniele Nascimento, destacou a relevância do evento: “Falar de uma educação que transforma é falar de uma educação que rompe barreiras e reconhece trajetórias historicamente invisíveis”.
Neurociência e metodologias ativas
Um dos destaques do congresso foi a presença das pesquisadoras Veerle Ponnet, da Bélgica, e Ana Luiza Neiva Amaral, do Brasil. Elas discutiram a neurociência aplicada ao ensino, abordando como atenção, memória e emoções influenciam o aprendizado. “Todos os cérebros são únicos. O processo de aprendizado é aprimorado com os desafios, mas é preciso cuidado: se o desafio for muito grande, acabamos não enfrentando”, alertou Veerle.
O evento também contou com a entrega do Prêmio Sesi de Educação, que reconheceu iniciativas docentes ligadas à inclusão, diversidade e inovação pedagógica. Essa premiação é um incentivo importante para educadores que buscam transformar suas práticas e impactar positivamente a vida dos alunos.
Avaliação educacional e mediação do conhecimento
No segundo dia de debates, a educadora Maria Inês Fini, ex-presidente do Inep, trouxe à tona questões cruciais sobre a avaliação educacional e a qualidade do ensino público. Ela enfatizou a importância do professor como mediador do conhecimento, afirmando: “Informação não é conhecimento. Memória não é inteligência. Tecnologia não é pedagogia”. Suas palavras reforçaram a necessidade de um olhar atento e crítico sobre as ferramentas digitais no processo de ensino-aprendizagem.
As discussões também abordaram a escuta ativa dos estudantes e os desafios de criar experiências que gerem engajamento em um cenário de rápidas transformações. As educadoras Ruth Arce e Selma Garrido Pimenta defenderam uma maior conexão entre teoria e prática na formação de professores, destacando que a preparação deve ser sólida e reflexiva, alinhada à realidade das escolas.
Conectando pesquisa, inovação e prática
O congresso foi uma oportunidade de aproximação entre pesquisa acadêmica e experiências práticas em sala de aula. Os especialistas reforçaram a necessidade de modelos educacionais flexíveis, que não apenas utilizem novas tecnologias, mas que também estejam atentos às mudanças que redefinem o papel da escola e dos educadores.
“Educação que transforma é aquela que constrói espaços de pesquisa, conhecimento e reflexão”, concluiu Daniele Nascimento, destacando a importância de um ensino que valorize a diversidade e as vozes de todos os envolvidos.
Em um mundo cada vez mais digital, o IV Congresso Internacional de Educação Sesi-SP se mostrou um espaço vital para discutir e promover a educação que transforma. Para os interessados em cursos, capacitação e oportunidades de crescimento profissional, eventos como este são essenciais para se manter atualizado e preparado para os desafios do mercado de trabalho.
Você está atento às novas oportunidades na educação e no mercado de trabalho? Comente e compartilhe suas opiniões sobre o futuro do ensino!
