Ministério da Educação encerra curso inovador para fortalecer o ensino médio no Brasil
O Ministério da Educação (MEC) deu um passo significativo na educação brasileira com o encerramento do Curso de Formação Integrada das Redes de Apoio à Implementação da Política Nacional de Ensino Médio (Pnaem), realizado em 30 de junho.
O evento, que incluiu um webinário, envolveu participantes das Redes de Inovação para a Educação Híbrida (Rieh), da Rede de Apoio à Implementação da Pnaem nos territórios (REM) e da Rede Nacional de Implementação do Programa Pé-de-Meia (Renapem).
Objetivo: Articulação e inovação pedagógica
A formação visou fortalecer a atuação conjunta dessas redes, focando na implementação da política nacional, inovação pedagógica, organização curricular e estratégias para garantir a permanência dos alunos no ensino médio.
Marisa de Santana da Costa, diretora de Incentivos a Estudantes da Educação Básica, enfatizou a importância do monitoramento preventivo para proteger as trajetórias escolares dos jovens, contribuindo para seus projetos de vida.
Formação de 199 profissionais
Com um total de 199 concluintes, a formação integrou atividades presenciais e on-line, culminando na apresentação dos Portfólios Integradores, que ocorreram entre 18 e 22 de junho.
Valdirene Alves de Oliveira, coordenadora-geral de Ensino Médio, ressaltou que essa formação reafirma o compromisso do MEC com uma implementação eficaz da Pnaem, reconhecendo a diversidade das realidades educacionais no Brasil.
Mesa redonda aborda governança e justiça curricular
O webinário foi dividido em duas mesas temáticas. A primeira discutiu estratégias de governança e proteção das trajetórias escolares.
Danielly Matos, da Secretaria de Estado de Educação do Acre, destacou que a identidade do território deve ser um critério fundamental no planejamento das políticas educacionais.
A segunda mesa focou em justiça curricular e práticas pedagógicas inovadoras, liderada por Iane Dias da Secretaria de Estado da Educação do Tocantins, que defendeu que a política deve garantir não apenas o acesso à escola, mas também ao conhecimento.
Integração para um ensino médio mais inclusivo
Andreia Alves, da Secretaria de Estado da Educação de Alagoas, abordou a complementaridade entre as redes, ressaltando que a Rieh contribui com inovação pedagógica, a REM com organização curricular e a Renapem com estratégias para a permanência dos estudantes.
Essa atuação integrada visa tornar o ensino médio mais inclusivo e conectado às necessidades dos jovens.
Resultados tangíveis da formação
No encerramento, Daniela da Costa, coordenadora do curso pela Universidade Federal de Alagoas (Ufal), destacou que os Portfólios Integradores demonstraram a capacidade das redes de transformar debates em propostas concretas.
“Os portfólios mostraram que a integração entre as redes foi além do conceitual, materializando-se em diagnósticos e estratégias coletivas que consideram as realidades locais”, afirmou.
Com essa ação, o MEC reafirma a importância da governança em rede para a implementação da Política Nacional de Ensino Médio, focando em ações que promovam a permanência e a aprendizagem dos estudantes, protegendo suas trajetórias escolares.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)
