Encontro do MEC destaca intersetorialidade na educação integral: lançamento de obra e debates sobre políticas públicas
A III Reunião Técnica da Cátedra Unesco – A Cidade que Educa e Transforma, que ocorrerá no dia 17 de junho, em Brasília, promete ser um marco na discussão sobre a educação integral no Brasil. O evento, que se estenderá das 9h às 17h, também contará com a transmissão ao vivo pelo canal do MEC no YouTube.
Publicação impulsiona a educação integral no país
O encontro será palco do lançamento da obra “Pensar a Educação Integral desde a Perspectiva da Intersetorialidade: sujeitos, saberes e territórios”, fruto da colaboração entre o MEC, a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e a Cátedra Unesco. Essa iniciativa é parte das ações voltadas para fortalecer a educação integral em tempo integral no Brasil.
Debates sobre experiências e desafios na educação
Durante o evento, representantes de diversas esferas, incluindo universidades e redes de ensino, se reunirão para discutir experiências e desafios relacionados à articulação entre diferentes políticas públicas nos territórios. A abertura contará com uma apresentação da obra e um diálogo com organizadores e colaboradores, promovendo reflexões essenciais sobre os fundamentos da educação integral.
Integração de políticas públicas para a formação integral
Os especialistas presentes debaterão a integração entre educação, cultura, ciência, tecnologia e assistência social, além de outras políticas que são cruciais para a formação integral dos estudantes. O encontro também se dedicará à apresentação de experiências práticas desenvolvidas por redes municipais que estão construindo estratégias intersetoriais em seus territórios.
Compromisso do MEC com a educação integral
A III Reunião Técnica reafirma o compromisso do MEC em consolidar a educação integral como uma política pública estruturante da educação básica no Brasil. Ao fomentar o diálogo entre a produção acadêmica, formulação de políticas e experiências locais, o evento busca fortalecer redes de cooperação e desenvolver estratégias que ampliem a qualidade e a equidade das ações educacionais em todo o país.
Conteúdo da obra reflete diversidade na educação
A publicação, organizada por Jaqueline Moll, Cristiane Jung Abarno, Renata Gerhardt de Barcelos e Thiago Dutra de Camargo, reúne especialistas e educadores para explorar a intersetorialidade como um princípio fundamental nas políticas de educação integral. O livro aborda temas como territórios educativos, educação infantil, educação popular, educação ambiental, participação social, contextos indígenas e memória cultural, contribuindo para o debate nacional sobre a educação integral.
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